SOA Architekti
Ing. Arch. Ondřej Píhrt
architekt, partner ateliéru SOA architekti, spoluzakladatel platformy SchoolLAB
Ve své práci se v posledních letech zaměřuje především na navrhování škol a hledání nových podob prostředí pro vzdělávání.
Je spoluautorem řady školských staveb, mezi nimiž jsou Základní škola Amos v Psárech a Dolních Jirčanech nebo nově dokončená Svazková základní škola LOŠBATES v Louňovicích.
Ve své práci se zabývá tím, jak může architektura reagovat na proměnu vzdělávání a podporovat různé způsoby učení, spolupráci, samostatnost i každodenní wellbeing dětí a učitelů.
Prostřednictvím SchoolLAB propojuje zkušenosti z architektonické praxe s pedagogikou a potřebami škol a jejich zřizovatelů. Školu nevnímá jen jako budovu, ale jako aktivní nástroj vzdělávání.
Mgr. Veronika Štěchová
pedagožka, spoluzakladatelka platformy SchoolLAB
Veronika Štěchová propojuje pedagogiku s architekturou. Společně s kolegy architekty hledá cesty, jak přibližovat školní prostředí potřebám vzdělávání 21. století.
Zaměřuje se na porozumění nezastupitelné role prostoru ve vzdělávání a na to, jak prostředí ovlivňuje učení, vztahy i každodenní život školy.
Přednášky o vzdělávání:
workshopy:
Hezká škola nestačí:
Když se propojí architektura s pedagogikou.
Když se propojí architektura s pedagogikou.
Dobrá škola se nepozná jen podle toho, jak vypadá nebo jaký má technický standard. Pozná se hlavně podle toho, jestli její prostředí podporuje způsob učení, vztahy a každodenní život školy.
A v tom není podstatné, jestli mluvíme o novostavbě, rekonstrukci nebo postupné proměně stávající budovy. Princip je stejný: školní prostor má být promyšlený, srozumitelný a didakticky funkční. Má pomáhat tomu, co se ve škole skutečně děje — a tomu, co se v ní dít má.
Podporuje soustředění, spolupráci, pohyb, klid, samostatnost, vztahy a komunitní život? Nebo jen vytváří hezký rámec pro starý způsob fungování?
Právě z této otázky vznikl SchoolLAB. Chceme otevřít debatu o tom, jak vytvářet školy 21. století. Ne jako módní obrázek, ale jako prostředí pro dobré učení a dobrý život školy.